考前肯定会出现紧张情绪,这是人类神经机制在起作用,是无法抗拒的。而且适度的紧张对考试是有好处的,会调动我们身体的能量,使我们以充沛的精力完成学习任务。什么是适度的紧张?(1)有一种时间上的紧迫感,复习处于兴奋状态并且不易疲劳;(2)睡眠也许不如平时塌实,但醒后立即觉得精力充沛;(3)进考场之前心跳加速,拿到试卷后可能仍然心绪难平,但不久就专心致志地答题;(4)有时复习的时候想到考试可能觉得很紧张,但只要进入学习状态这些想法就消失了。
5.如何克服紧张焦虑情绪
考试焦虑的产生和内心期望值、自我态度、神经类型、过去的考试经验、应试技巧密切相关,焦虑本身并不可怕,最可怕的是认为紧张焦虑必然妨碍我们的学习,因而急于将紧张情绪排除,并固执地认为只要排除了紧张,才能专心致志的学习和考试。为此需要注意以下几点:
接受焦虑。(2)不夸大焦虑的作用。(3)不要竭力克制焦虑。
同时,掌握一些应对焦虑的放松训练方法(1)深呼吸法调整情绪:闭目坐在椅子上,缓慢有节奏地吸气,停几秒钟后,再缓慢有节奏地呼气。应做到吸气轻而长,呼气自然去;(2)放松训练法:考生坐在椅子上,全身放松,两脚与肩同宽,眼睛微闭。心中默念:头部松,面部松,颈部松,前胸松,后背松,腹部松,腰部松,前大腿松,后大腿松,前小腿松,后小腿松,脚背松,脚掌松。如此,按照顺序反复默念,可使身体得到放松,精神上也得到放松;(3)音乐放松、体育锻炼、与家人交流、与老师同学交流也能有助于缓解压力。
6.社会各界以平常心看待高考
家长调整心态、适当定位,不要把自己的焦虑情绪带给考生,适当关注,而不是放弃一切的倾注,让孩子知道,你的爱与高考无关;学校应尽量创造轻松氛围,减少一些刺激性宣传口号:诸如拼一载春秋,搏一生无悔;拼搏高考,今生无悔;越过高三,追求卓越!成败在此一举等等;社会关注要适度,大家共同努力创造和谐氛围,过分的关注会营造紧张气氛:如一切为高考让路,施工停止,交通优先,违章免罚等等。
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